В течение трех дней врачи, психологи, поведенческие аналитики, педагоги и родители примут участие в более чем 100 мероприятиях: от ключевых лекций мировых экспертов и практических мастер-классов до научных симпозиумов и круглых столов. Участников ждет глубокий анализ последних научных достижений, разбор лучших практик сопровождения людей с расстройством аутистического спектра и обсуждение острых вопросов инклюзии.
С приветственным словам к участникам и организаторам конференции обратилась гендиректор АСИ Светлана Чупшева: «Каждый из Вас – держатель уникального опыта и глубоких знаний, которые определяют будущее инклюзии в самом широком смысле. Ежегодно конференция задает вектор развития профессионального сообщества и помогает выстраивать конструктивный диалог и содержательную дискуссию, а её итогом становятся реальные решения, влияющие на качество жизни людей, которые особенно нуждаются в нашей заботе и поддержке. Наша общая работа по продвижению и тиражированию лучших практик помогает делать инклюзию – нормой!».
В 2025 году конференция объединила два формата: очный формат в Москве даст участникам уникальную возможность живого нетворкинга, неформального общения со спикерами и полного погружения в атмосферу совместного поиска решений. А онлайн-трансляция ключевых событий с синхронным переводом позволит присоединиться специалистам и родителям из любого уголка России и мира.
Программа мероприятия была посвящена самым разным и важным вопросам. Так, на круглом столе «Инклюзивное образование для людей с РАС: преодоление системных барьеров» обсудили перспективы реализации образовательных моделей для детей с расстройством аутистического спектра. Эксперты представили свой взгляд на факторы и условия, необходимые для ускорения инклюзивных процессов в школьном образовании.
Сейчас по нормам действующего законодательства образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах, группах или в отдельных организациях, осуществляющих образовательную деятельность. Таким образом, созданы условия как для развития специального, так и инклюзивного образования.
При этом Президент Центра проблем аутизма Екатерина Мень выступает за развитие инклюзивного образования. По данным центра, выпускники инклюзивных программ в 2 раза чаще находят работу, а каждый год в инклюзии повышает шансы на успешную социальную интеграцию на 17%: «В инклюзивных классах поддержка более индивидуализирована, и даже учащиеся с тяжелыми нарушениями показывают программ в коммуникации и академических навыков в инклюзивной среде. Сегодня одна из самых тиражируемых моделей школьной инклюзии «Ресурсный класс».
Более 400 школ в стране реализуют инклюзию по этой модели. Ресурсный класс обеспечивает право на образование любому ребёнку и позволяет организовать обучение каждого ученика в наиболее благоприятной для него среде в соответствии с его особыми образовательными потребностями и возможностями. Кроме того, к результатам относятся: реализация фундаментального права на образование всех учеников, увеличение количества детей с РАС и ННР, получающих доступное и качественное общее образование в условиях инклюзии.
XIII Международная конференция «Аутизм. Вызовы и решения» — это уникальное для России и стран СНГ событие, ежегодно задающее вектор развития профессионального сообщества. Это платформа, где мировая наука встречается с российской практикой, а передовые исследования трансформируются в конкретные методики помощи. В фокусе внимания конференции — самые актуальные и сложные вопросы: от фундаментальных нейробиологических исследований и новейших медицинских протоколов до эффективных образовательных моделей и успешных практик социальной инклюзии и сопровождаемого трудоустройства.