Министр просвещения России Сергей Кравцов, Министр цифрового развития России Максут Шадаев и глава АСИ Светлана Чупшева обсудили с ключевыми игроками образовательного рынка вопросы развития искусственного интеллекта: как сделать так, чтобы нейросети не подменяли знания, а становились помощниками в учебе. Мероприятие прошло в Городских лабораториях ВЭБ.РФ.
По поручению Министра просвещения России будет создана рабочая группа, которая сформулирует рекомендации по использованию искусственного интеллекта в образовании. В ее состав войдут представители Российской академии наук, АСИ, ведущих технологических компаний, таких как Яндекс, Сбер и другие разработчики образовательных платформ. Задача – выработать единые подходы, которые помогут и детям, и учителям, и родителям ориентироваться в новом цифровом пространстве.
Министр просвещения Сергей Кравцов назвал встречу «началом исторического разговора». Он обратил внимание на принципиальный момент: какой именно искусственный интеллект и какие языковые модели лягут в основу образовательных решений.
«Мы собрали лидеров рынка в части использования информационных технологий в образовании. Сегодня это востребованное направление, и нам важно понимать, как именно искусственный интеллект может эффективно применяться, на какие вызовы отвечать, какие решать проблемы. С вашей помощью нам предстоит сформировать свою позицию, на основе которой мы сможем дать рекомендации образовательным организациям и родителям», – сказал глава ведомства.
Он подчеркнул, что современная школа отвечает за качественное образование, а также за формирование мировоззрения учеников, и использование искусственного интеллекта должно учитывать фундаментальные ценности.
Глава Минцифры России Максут Шадаев обратил внимание, что важно упорядочить внедрение искусственного интеллекта в образовании, определить приоритеты. Кроме того, по его словам, необходимо разработать понятные критерии для пользователей и игроков рынка.
В своем выступлении генеральный директор АСИ Светлана Чупшева отметила, что Агентство готово выступить площадкой, которая поможет синхронизировать запросы системы образования с решениями, предлагаемыми рынком.
«Нам важно, чтобы для всех участников процесса были созданы понятные правила игры. Пока ни у одной страны нет универсального решения, как выстроить образовательный процесс так, чтобы искусственный интеллект не подменял знания и критическое мышление ребенка. Ключевой вызов сегодня — нивелирование рисков, которые несут ИИ-технологии. Принципиально важно — и на это обращал внимание Президент — чтобы внедрение искусственного интеллекта не снижало уровень образования, чтобы дети не разучились думать, анализировать информацию, не искали легких и быстрых ответов. Наша общая задача — сделать так, чтобы технологии повышали эффективность образовательного процесса», – сказала она.
В ходе встречи руководители технологических компаний презентовали свои разработки. Среди них — бесплатный сервис для изучения информатики и математики с возможностью подготовки к ЕГЭ, программа повышения квалификации педагогов в сфере искусственного интеллекта, онлайн-площадка Учи.ру, витрина образовательных сервисов в «Сферуме», проект «Ассистент преподавателя» от СберОбразования, а также проекты, которые поддерживает АСИ. В их числе - школа цифровых и ИИ-навыков «Алгоритмика», отечественная разработка NNTrack для создания школьниками собственных нейросетей.
Во встрече от ВЭБ.РФ и ГК «Просвещение» приняли участие заместитель председателя ВЭБ.РФ Александр Тарабрин, заместитель генерального директора по цифровым решениям АО «Просвещение» Ольга Гамза и заместитель генерального директора по стратегии и маркетингу АО «Просвещение» Ольга Пономарева. Компания представила собственные цифровые продукты, разрабатываемые в рамках трансформации «Просвещения» и развития образовательных сервисов, где к привычным решениям — печатным изданиям, учебному оборудованию, курсам — сегодня активно добавляются инновационные разработки.
«Над развитием цифровых продуктов «Просвещения» работает команда профессионалов, усиленная экспертами из ведущих технологических компаний, в первую очередь, из VK. Развитие этого направления потребует перераспределения ресурсов компании и актуализации отдельных функций и форматов работы. Это естественный процесс, который позволит нам эффективно сочетать традиционное издательское направление с созданием современных образовательных сервисов», — рассказал Александр Тарабрин.
«Для нас цифровые продукты рассматриваются как дополнительная ценность к нашим традиционным продуктам: печатные издания, учебное оборудование, курсы. «Просвещение» создает интегрированные продукты, которые решают конкретную задачу, основаны на контенте, методологии и логике учебного процесса: среди таких продуктов ИИ-помощники «Мирон» (русский язык) и «Сочинитель» (помощь в написании сочинений)», – отметила заместитель генерального директора по стратегии и маркетингу АО «Просвещение» Ольга Пономарева.
Представители бизнеса не только презентовали проекты, но и озвучили барьеры, с которыми сталкиваются в работе с внедрением ИИ в образовательный процесс. Это вопросы нормативного регулирования и стандартов, интеграции с государственными системами, а также необходимость мер поддержки. В ближайшее время Агентство стратегических инициатив аккумулирует все предложения и передаст их в Министерство просвещения России для дальнейшей работы.
Следующим шагом станет подготовка итогового документа. К концу года рабочая группа планирует представить в Правительство России четкие рекомендации: как именно использовать искусственный интеллект в образовательном процессе, чтобы он помогал, а не мешал учиться.