Агентство стратегических инициатив совместно с Минцифры, Минпросвещения, Минобрнауки предлагает создать регуляторную среду, которая защитит школьников от негативного влияния искусственного интеллекта. Как заявил на конференции «Цифровая индустрия промышленной России» (ЦИПР) директор направления «Молодые профессионалы» АСИ Александр Вайно, внедрение ИИ в образование будет напрямую зависеть от возраста учащихся.
«Новые технологии вынуждают нас формировать образ новой школы, колледжа, вуза. Это тот вызов, на который нам предстоит ответить в ближайшие 1,5 года. Сейчас обсуждаем с федеральными ведомствами новый формат образования в эпоху искусственного интеллекта. В младшей школе цифровых технологий, скорее всего, не будет. Сначала надо выстроить живую коммуникацию – человека с человеком. В средней школе возможны лишь отдельные вкрапления, и то в очень ограниченном формате. В старшей – ИИ станет дополнительным инструментом, который дополняет образовательный процесс, но не подменяет его», – отметил Александр Вайно на сессии АСИ «К вершИИнам знаний: кадры для нового технологического цикла».
Он также напомнил, что АСИ совместно с Минпросвещения уже разрабатывает систему нормативно-методического регулирования использования ИИ в образовании.
В дискуссии о подготовке специалистов под запросы экономики приняли участие представители Минцифры, Минпросвещения, ВЭБ.РФ, Университета Иннополис, Яндекса, «Газпром нефти», «Международной академии цифровой экономики МАКСИМУМ» и образовательной компании Skyeng.
Директор департамента Минпросвещения Андрей Горобец рассказал о переподготовке учителей: в этом году базовые знания по работе с ИИ освоят 15 тысяч педагогов. Татьяна Трубникова, директор департамента развития цифровых компетенций и образования Минцифры, сообщила о совместной работе ведомства с Минобрнауки: с 2024 года число бюджетных мест на IT-специальности значительно выросло, запущена программа инвестирования компаний в среднее профессиональное и высшее образование.
Государство наращивает подготовку кадров. Но что делать тем, кто уже получил диплом и вышел на рынок? Корпоративные университеты, по словам зампредседателя ВЭБ.РФ Игоря Дроздова, становятся серьёзным конкурентом традиционной высшей школе, а готовность учиться всю жизнь превращается в обязательное условие карьерного успеха в эпоху ИИ.
«Часто молодой специалист слышит: забудь все, чему тебя учили, в реальной жизни все по-другому. Корпоративные университеты и возникли как ответ на этот запрос, там учат тому, что действительно нужно знать и уметь. Молодежь понимает, что даже после учебы в классном вузе полученных знаний будет недостаточно, доучиваться и переучиваться придется всю жизнь. Очевидно, эти два формата будут все сильнее влиять друг на друга, и мы наблюдаем этот процесс прямо сейчас», – сказал Игорь Дроздов.
«Сегодня главный дефицит связан не с технологиями, а со скоростью адаптации людей к быстро меняющемуся миру. Технологии должны помогать быстрее раскрывать способности, персонализировать обучение и снижать барьер перед новыми изменениями. Мы в Skyeng давно тестируем такие подходы на практике, от AI-наставников до персонализированных образовательных траекторий, и видим, что это действительно помогает ускорять обучение и адаптацию», — подчеркнула Асият Мисирова.
Справочно: