Ресурсный класс: модель инклюзии на основе методов структурированного обучения с технологией ресурсной зоны

«Ресурсный класс» – это модель инклюзии детей с расстройством аутистического спектра (РАС), которая предусматривает организацию учебного процесса, включающего таких детей в систему общего образования.

В «Ресурсном классе» каждый ученик является изначально учеником обычного класса, при этом его образовательная маршрутизация носит сугубо индивидуальный характер. Занятия проводятся по индивидуальным образовательным программам для каждого такого школьника и проходят в ресурсных зонах, где организованы различные форматы для обучения и внеурочных мероприятий.

Ученики с РАС максимально разделяют общий образовательный опыт со сверстниками, получая индивидуальную поддержку, соответствующую готовности и достигаемым результатам.